宏观理解与微观实践的“真实”

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〔摘   要〕  课程改革背景下的小学科学教学，要以新课标精神落实、核心素养发展为旨归。对于科学教师而言，建立小学科学教育的宏观理解及正确的微观实践至关重要。前者影响到日常科学教育的方向，后者影响到科学教育的途径。宏观理解包括概念理解、教学路径、素养指向三个层面的内涵；微观实践需要以真实问题推开真实探究实践的大门，以螺旋探究丰富探究实践的具身体验。（剩余4472字）

试读结束

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