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〔摘 要〕 在小学科学实验教学创新与AI技术深度融合的背景下，针对当前实验教学存在的个性化不足、智能化程度低、互动性与趣味性欠缺等问题，本文运用理论分析与教学实践相结合的方法，从应用优势、应用原则、应用策略等不同维度入手，探寻契合小学生认知规律的AI技术运用方法，目的是为小学科学实验教学提供具备可操作性的理论参照与实践举措。（剩余4105字）
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探寻AI技术在实验教学中的运用方法
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