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〔摘 要〕 跨学科主题学习是新课程标准的要求和新时代教育发展的必然趋势。本文以“我们学校运动会中的数学”主题学习活动为例，探究小学数学跨学科主题学习教学策略。在教学中，教师要瞄准目标点，进阶设计教学活动；把握重难点，精心设计核心问题；立足生长点，促进思维自然进阶；聚焦融合点，引领学生主动探究；挖掘延伸点，推动学生深度学习，注重培养学生应用意识、创新意识等核心素养。（剩余4408字）
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“我们学校运动会中的数学”跨学科主题学习活动设计
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