通过气象数据收集活动增强学生证据意识

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〔摘   要〕  随着科学教育从知识传授转向核心素养培养，现在倡导“做中学”与实证意识培养。气象数据作为自然现象的量化表达，为培养学生实证意识与科学思维提供了优质载体。本文针对小学科学课堂上教师与学生证据意识薄弱的现状，通过气象数据收集活动增强学生证据意识，从学情分析、思维提升、教学策略与评价四个维度展开探讨。（剩余4479字）

试读结束

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