家校协同设计实验教学作业单

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〔摘   要〕  在小学科学实验教学中，限于课堂时长或其他某些原因会使部分实验无法让学生在课堂上完成实验探究的体验过程。基于此，教师可以设计家校协同的作业单，让家长一起参与学生的实验探究过程，并通过多元化的作业评价学生主动参与、动手动脑、积极体验。

〔关键词〕  小学科学；作业单；家校协同

〔中图分类号〕  G424                〔文献标识码〕  A        〔文章编号〕  1674-6317    （2025）22    0079-03

《义务教育科学课程标准（2022年版）》中提出的科学核心素养包括了科学观念、科学思维、探究实践与态度责任四个维度，并提出要突出学生的主体地位，利用学校、家庭、社区的各种资源，设计适宜的探究问题，倡导以探究和实践为主的多样化学习方式，让学生主动参与、动手动脑、积极体验，经历科学探究以及技术与工程实践的过程。（剩余3104字）