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〔摘 要〕 《义务教育科学课程标准（2022年版）》在课程内容设置上，首次明确了跨学科概念，借鉴已有的界定和研究，结合对课程标准及解读的学习，从学生科学学习实际出发，尝试结合学科实际从建构、联结、认知、进阶、运用跨学科概念五个方面着手教学实践，助力学生核心素养的发展。（剩余4437字）
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核心素养引导实现“植物的成长与环境”跨学科教学
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