以多种方式创设探究情境

〔摘   要〕  科学探究性实验的教学，需要教师运用多种方式，创设探究情境，提供思路，让学生提出探究问题，并针对科学问题进行合理猜测与假设：制定计划并做探究性实验，得到证据并分析证据，最终得出结论，以培养小学生的创新精神和实践能力，提高科学素养。

〔关键词〕  小学科学；探究性实验；教学

〔中图分类号〕  G424                〔文献标识码〕  A        〔文章编号〕  1674-6317    （2025）22    0073-03

《义务教育科学课程标准（2022年版）》倡导以探究和实践为主的多样化学习方式，让学生主动参与、动手动脑、积极体验，经历科学探究以及技术与工程实践的过程：重视师生互动和生生互动，引导学生对所学知识和方法进行总结、反思、应用和迁移，促进学生自主学习和合作学习。（剩余3941字）