微项目助力课后服务探思

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〔摘   要〕  教育的终极目标是培养德智体美劳全面发展的人，教育“双减”政策的实施为实现教育的终极目标提供了有力的保障。科学探究具有典型的开放性，依靠在课堂上对学生的科学素养来进行培养是远远不够的。1～2年级学生在科学学习中更加依赖教师完善的、全面的指导，所以结合1～2年级学生的特点，利用微项目活动来开展课后服务，丰富服务内容，可以更好地激发他们对于科学学习的兴趣，为他们创新素养的发展打下坚实的基础。（剩余4572字）

试读结束

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