依托本土资源开发特色植物拓印STEAM课程
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〔摘 要〕 以STEAM教育理念为指导，依托昌邑市本土植物资源（如渤海的碱蓬草、双台的芦苇草、潍河的蒲苇草、“珠穆朗玛”海棠、昌邑柽柳、柳疃桑等），开发以植物拓印为核心的小学科学课程。通过跨学科整合科学、技术、工程、艺术与数学，渗透历史、经济、农业，并融合昌邑的生态文化、草编技艺、中医中药、丝绸产业、特色农业、牧渔耕海等，创新设计“科学素养－技术能力－工程制作－艺术表达－数学思维”五维融合的教学模式，为将乡土资源融入STEAM教育提供可复制的案例参考。（剩余3076字）