研发“微实验”

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〔摘   要〕  研发小学科学“微实验”，要鼓励学生动手、动脑，促进学生具身性认知。探究型“微实验”有助于促进学生对科学知识理解；对比型“微实验”能提升学生科学研究能力；模拟型“微实验”能优化学生科学学习品质；模型型“微实验”能完善学生科学学习方法。在引导学生科学“微实验”实践中，教师要唤醒学生的创新欲望，发掘学生的创新潜质、潜能，不断提升学生的科学学习、研究过程中的创新能力、创新品质。（剩余4667字）

试读结束

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