新课标背景下小学数学单元整体教学策略
——以五年级下册第三单元“长方体和正方体”教学为例
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一、教材分析
“长方体和正方体”单元内容着重引导学生分析正方体、长方体的结构特征（顶点、棱、面等），帮助学生掌握这两个立体图形的容积、体积以及表面积计算方式。教师需基于新课标要求进行单元教学设计，强化单元内不同知识间的关联，帮助学生理清知识间存在的逻辑关系，进一步提升学生数学核心素养。
二、学情分析
五年级学生已经对生活中较为常见的、简单的立体图形建立基本认知，却未在脑海中形成更为系统的知识架构，因此在学习本单元知识时可能会比较吃力。（剩余3933字）