“用字母表示数”教学设计及实施

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【学情分析】

字母在生活中的应用比较广泛，如厕所的标志WC、扑克牌中的A、J、Q、K等，学生接触也比较多，但对字母表示数量及数量关系有部分学生只知其然而不知其所以然，在学习中会有一定的难度。但学生已具备用字母表示数的经验，用数量关系解决问题的能力，让学生在熟悉和喜爱的活动中分析问题、解决问题，进而理解用字母既能表示一个数，同时又能用含有字母的式子表示另一个数，从而建立字母式子的模型。（剩余3673字）

试读结束

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