核心素养背景下的小学数学游戏化教学

——以“圆柱”教学为例

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随着教育改革的深入推进，核心素养的培养已成为当今教育领域的重要议题。在此背景下，游戏化教学作为一种新兴的教学方式，因其具有趣味性、互动性和实践性等特点，逐渐受到广大师生的青睐。“圆柱”作为小学数学空间与几何领域的重要知识点，其概念的理解和体积的计算对学生空间思维的培养具有重要意义。然而，传统教学中往往侧重于机械记忆和公式套用，缺乏对学生思维能力的深度挖掘和培养。（剩余3666字）

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