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随着社会的发展和教育观念的转变，越来越多的教育者认识到情感教育对于学生全面发展的重要性。通过语文学习，学生可以了解并感受不同的情感表达方式，培养情感表达能力，提高情商和人际交往能力。
本文以《十六年前的回忆》的教学为例，探讨小学语文教学中情感教育的实施与评价，并分析其对学生的影响。
【教学目标】
1.会写本课生字。（剩余4070字）
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小学语文教学中情感教育的实施与评价
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