明学线·展学程·善学评

——六年级上册第二单元学习活动的实践应用

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单元大任务引领下的系列学习活动逐渐成为语文课堂教学的大势，而关键性学习活动的设计也是新版语文教材的一大精髓。然而在实际的语文教学中，确实也存在学习活动展开“不痛不痒”，学习活动评价“可有可无”的问题。要让学习活动真正成为学生言语实践的载体，最关键的还是应让学习活动充分而有效地展开，让教学评的过程都留下印记，唯学的过程展开了，才能让学生“学”得激情释放，“学”得能力提升。（剩余4494字）

试读结束

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