重视解决问题策略的多样化

——以“相遇问题”教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

培养学生运用多种策略解决数学问题，是数学学习过程中非常重要的一环。教师要引导学生在面对问题时，发散思维，拓宽思路，灵活运用所学知识，尝试不同的解决方法。以北师大版数学小学五年级第七单元“用方程解决问题”中的“相遇问题”为例，通过情境化的教学，启发学生对这个问题进行深入思考。在“相遇问题”这一节，通过引入实际生活中的相遇情景，激发学生对问题的兴趣。（剩余3634字）

试读结束

目录
monitor