小学阶段如何培养学生的数学核心素养

——以“面积”课堂教学为例

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在新课程改革和素质教育全面推进的大背景下，在小学数学教学中如何更好地培养学生的数学素养，是广大数学教师需要思考的重要问题。核心素养本质上是一种跨学科素养，是知识、能力、态度和价值观的综合。数学学科核心素养能够体现出学生在学习数学和终身发展中的核心能力和重要品质。数学是小学阶段的基础性课程，在当前“双减”政策下，教师需要结合核心素养的培养要求，摒弃以往“重分数、轻能力”的错误观念，进一步落实立德树人的教育目标，重点培养学生的数学思维、解决问题的能力、创新能力及批判能力等，为学生创造良好的教学环境，培养和提高学生的数学核心素养，实现小学数学课堂教学的提质增效。（剩余5235字）