让小学数学教学生活化

——以“年、月、日”教学为例

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数学，作为一门基础学科，其重要性不言而喻。然而，对于小学生来说，数学往往显得抽象、复杂、难以理解。为了解决这一问题，小学数学教师在教学中应当尽力将小学数学教学生活化，为学生创设他们熟悉的生活情境，引导学生结合实际生活实际去理解知识、内化知识、运用知识，从而使学生达到智能双向、双增的学习效果，实现教学目标。（剩余4047字）

试读结束

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