议题式教学在小学道德与法治教学中的运用

——以“我的家庭贡献与责任”教学为例

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随着教学改革的持续推进，议题式教学在小学道德与法治学科教学中越来越受到受推崇，这是一种以议题为核心，以情境为载体，引导学生开展探究性学习的教学方法，能够围绕学生的生活实际以及学习需求，培养学生的思辨能力，提高学生的合作探究、语言表达能力，从而提升学生的核心素养。基于此，本文以四年级上册“我的家庭贡献与责任”教学为例开展议题式教学，旨在构建沉浸式课堂，促进学生深度学习，提高教学质量。（剩余5684字）

试读结束

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