依托核心概念培养量感的创新教学

——“角的度量”教学实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、设计背景

量感是指学生对数量、大小、形状等概念的感知、理解和应用能力。量感是重要的数学核心素养之一，在数学教学中培养学生的量感是至关重要的。在教学“角的度量”中，我们将依托核心概念，通过创新设计教学来培养学生的量感。

二、核心概念

角的概念：一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。（剩余5827字）

试读结束

目录
monitor