跨学科视域下初中历史课堂构建

——以“走向近代”教学为例

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课程结构的均衡发展对学科之间的融合起到了积极作用，这使得跨学科教学变得愈发重要且必要。跨学科视角下的历史教学能够填补分科教学的不足，推动学生深入学习，强调在教学过程中以学科大概念为核心，使学科内容更具结构性。这就需要教师从更高的课程视角设计跨学科教学，运用正确的教学理论引导改革实践，不断探索跨学科视域下初中历史课堂构建路径，推进教育教学工作的发展。（剩余4153字）

试读结束

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