数学思想在初中数学教学中的应用

——以“数据收集、整理与描述”教学实践与反思为例

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初中数学教学中，教师需重视对学生数学思维能力、分析能力以及问题解决能力的培养，此过程中应强调数学思想的引导和运用，以帮助学生提高逻辑思维能力，保证他们解决问题时能基于分析、归纳、总结，发现问题的本质。基于此，以下以北师大版数学七年级上册“数据收集、整理与描述”为例，带领学生探索新知识，指导学生用数学思想解读知识内涵。（剩余3985字）

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