跨学科背景下初中语文学习任务群教学

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，教师必须遵循学生的身心发展特征，在分析学生需求的情况下设计教学活动。在跨学科的背景下设置学习任务群不仅符合新课标的要求，还具有时代性，可以与时俱进地满足学生的多样化发展需求。

一、跨学科“学习任务群”的内涵

“建构主义理论”认为任务是促进学生学习的主要方法，与传统的教学模式相比，此种方法更具有优势，教师合理设计学习“任务”，可以为学生学习指明方向，使学生时刻保持学习的积极性。（剩余3873字）

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