基于核心素养的物理教学
——以“声音的产生与传播”教学为例
随着教育改革的不断推进，我国基础教育的目标已转化为培养学生的综合能力、实践应用能力、科学精神和创新能力，以及合作交流能力和正确的价值观，全面促进学生的发展，培养具备竞争力和适应未来社会需求的人才。这不仅有助于学生的个人成长，也为社会的进步和可持续发展做出贡献。
【教材分析】
沪科版八年级物理第三章“声的世界”包括三节内容，本章主要探讨声音产生的原因及传播条件，讲述声音的分类、特征（音调、响度、音色），以及噪声的防治，最后介绍了超声、次声在现在技术中的应用。（剩余3979字）