一书一法三整合：名著阅读教学整合性评价策略

——以《西游记》为例

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语文教材中的“名著导读”除了名著背景知识介绍之外，还采用了“一书一法”的设置，为每部名著匹配了对应的重点阅读方法，如《朝花夕拾》要消除与经典的隔膜，《骆驼祥子》对应圈点与批注，《西游记》则是精读与跳读。为此，本文将以《西游记》为例，探究“一书一法”运用于整本书阅读教学中的整合性评价策略，旨在让名著阅读成为愉悦、深刻、丰实的语文学习过程。（剩余2610字）

试读结束

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