小学数学“问题解决”教学模式的实践探究

——以人教版五年级“多边形的面积”为例

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作者简介：熊晓岚（1980—），女，汉族，福建武平人，小学一级，本科，研究方向：小学数学教育。

在小学数学教育中，面对以形象思维为主导的小学生群体，如何激发他们的学习兴趣，培养他们的逻辑思维和问题解决能力，成为每位教师面临的挑战。传统的“口耳相传”与“题海战术”虽然短期内可能带来成绩的提升，但长远来看，这种机械化的学习方式抑制了学生的创造性和探索精神。（剩余4056字）

试读结束

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