“教—学—评”一体化引领下的小学英语单元整体教学

——以Unit 3 My friends教学为例

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作者简介：凌艳（1989—），女，汉族，浙江海宁人，本科，小学一级，研究方向：小学英语单元整体教学及小学英语“教—学—评”一体。

随着教育体系的不断发展和教师教学观念的不断更新，“教—学—评”一体化理念逐渐成为教学设计的重要指导原则。“教—学—评”一体化理念强调教学、学习和评价的有机结合。教学不再是单一的知识传递，而是注重培养学生的综合能力。（剩余4633字）

试读结束

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