新课标指向下的小学语文大单元作业设计对策
——以三年级上册第四单元为例
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一、单元分析
（一）课标要求
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）明确提出语文课程要提高学生的语文素养，要使他们具有适应实际需要的识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。课标对第二学段有明确要求：“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”“学习略读，粗知文章大意”“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”。（剩余3374字）