小学生自主学习数学探微
摘 要：在小学数学教学中，尽最大可能去激发学生的主体性，让他们以積极的心态投入学习之中，从而自发进行探究、分析数学知识，掌握和了解知识的形成过程，及时发现问题、解决问题，培养自主学习的能力。教师应精心选择组织教学，搭建平台，在课前、课中、课后发掘学生自主学习的能力，从而以学生的学来确定教师的教，这样不仅更具针对性，也能给予学生真正的开放空间，让他们的学习个性得以张扬，有效提升基础技能，培养数学素养。（剩余2107字）
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