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摘 要：识字对小学低年级学生来说具有十分重要的意义，它是小学语文教学的重要内容，也是语文教学的一个难点。兴趣是最好的老师，要想让低年级学生更好、更容易地识字，语文老师应改变识字教学的方法，使枯燥的识字变得有趣，才能为低年级学生创造一个有趣的识字过程。
关键词：小学;低年级;语文;识字方法
《义务教育语文课程标准》规定，小学低年级的识字量必须在2500字左右。（剩余2032字）
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浅谈小学低年级识字教学的10种方法
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