自制教具与学科教学有效融合研究
——以学科教学为例
摘 要：教具在教学中作为有效的辅助教学手段，被广泛运用于教学实践中，特别是在小学课堂中的运用更广泛。利用直观的演示手段，化文字知识的符号抽象感为具体、形象化，不仅让学生对所学的知识感兴趣，而且能让他们非常高兴地投入到探求知识的过程中，使创新精神和创造能力都不同程度地有所提升，使教学效果更理想，有效地解決了讲解难以达到的教学目标，实现了教学资源的有效整合，从而突破重难点，高效地完成了教学任务。（剩余1903字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。