小学数学生活化教学的途径和策略
摘 要：小学数学是小学教育中的重要学科组成部分，教学内容相对更加抽象化，因此在学生的逻辑思维方面，具有一定的能力要求。与此同时，小学生正处于刚接触数学的初始阶段，对数学知识的累积、对数学的认识都尚浅，小学生身心发展尚不成熟，正处于好玩好动的年龄阶段，这些都给小学数学教学带来了一定的困难，需要教师在教学途径与策略方面进行相应的探索，以寻求与小学生学习特点相适应的数学教学方式，提高数学课堂教学效果。（剩余2050字）
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