小学语文高段习作教学策略初探
摘 要：小学语文教学中，习作教学作为重要的教学内容，需要语文教师运用一定的作文教学策略，搭建学生习作与生活的桥梁，以“文”为例，提供写作的方法，让课外阅读紧相连，构建科学合理的习作评价体系，让语文高段习作教学质量不断提高，让学生在進行习作时能够思如泉涌，习作之花竞相开放。
关键词：小学语文;习作教学;教学策略
语文课程标准中指出语文学科是一门集工具性与人文教育性为一体的基础学科，在互动教学中要逐步培养学生的听、说、读、写四项基本能力。（剩余1900字）
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