创设情境，体验自主阅读
摘 要：阅读教学，可培养学生的口语表达，是提高学生语言的感知力，理解文章的话语积累，提高写作的好帮手。这是学生阅读教学学以致用的价值体现，也是提高阅读教育教学的出发点和归宿点。
关键词：创设情境;张扬个性;阅读伙伴
语文课程标准指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养意识和自主学习的习惯，为学生创造良好的自我学习环境，尊重语言学习的学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。（剩余3508字）
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