核心素养视域下的高中历史大单元主题式教学

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随着新课程改革的深入推进，核心素养的培养已经成为教育改革的焦点，高中历史教学也面临着培养学生历史学科核心素养的挑战。传统的教学模式往往重知识传授，轻能力培养，导致学生处于被动学习状态，历史思维能力不足。大单元主题式教学作为一种新型的教学模式，以主题为导向，整合相关知识，注重学生的探究与实践，为解决上述问题提供了新的途径。（剩余4994字）

试读结束

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