“双减”背景下的小学语文作业设计策略

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“双减”政策要求教师在减轻学生学习压力的同时，提升教学活动的效率和质量。对此，小学语文教师在布置作业时，也应秉持“双减”政策中的“减负增效”要求，优化作业设计、革新作业形式、丰富作业内容，以此为学生提供更深刻的体验，促使其更好地达成学习目标。同时，教师应转变自身传统的作业设计观念，在有效减轻学生学习压力的同时，提升他们的学习能力。（剩余4430字）

试读结束

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