基于“教学做合一”的小学数学作业设计策略

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“教学做合一”思想是陶行知教育理念的核心，它强调“做便是教”，主张“在做中学”。数学在现如今的社会科学中发挥着越来越重要的作用，数学的应用也早已渗透到现代社会的各个方面。设计实践性较强的数学作业，引导学生迁移和应用所学的数学知识，对于培养学生的实践能力和创新精神具有一定的促进作用。为了设计出既有趣又富有教育意义的作业，教师必须将理论与实践相结合，引导学生通过动手实践来深化对数学知识的理解。（剩余4471字）

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