“双减”背景下核心素养导向的小学语文作业设计
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为了有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，旨在减轻学生的学习压力，促进提质减负基本教育要求的落地，为学生综合素质的全面发展预留更多的时间与空间。基于这一教育背景，教师在日常教学设计和作业规划环节，一方面要立足学科核心素养的基本教育指向，注重学生语文综合素养培育的实际需求，多元化整合课程教学内容，优化作业设计形式，以此推动学生学习质量与学习能力的同步提升。（剩余4817字）
