高中地理大单元教学中综合思维的培养策略

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新时期，随着新课程、新高考、新教材“三新”教学改革的全面推进，传统的教学模式以及评价指标已经难以促进学生的全面发展。因而，需要加强对学生综合思维培养的关注，借助更具动态性和综合性优势的大单元教学活动，助推学生在学习地理知识的过程中高效发展思维、提升技能、形成地理学科核心素养。高中地理大单元教学中综合思维的培养，旨在通过整合课程内容，构建知识体系，引导学生在解决实际问题的过程中，学会从多角度、多层次、多要素综合分析和评价地理现象。（剩余4774字）

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