新课标下小学音乐游戏化教学路径探究

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小学生的思维发展正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段。形象思维是小学生思维的主导，内容更浅显、表达更直接的游戏也是小学生喜闻乐见的活动，大部分小学生认识世界的方式就是参与各种不同主题和类型的游戏，游戏化教学在小学阶段也能达成更好的效果，同时取得更高的收益。因而，在新课标指向核心素养、个性成长和全面发展的教学导向下，将游戏化教学融入课堂教学实践就成了一种必要。（剩余4967字）

试读结束

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