情境任务引领 构建小学语文课堂新样态

——以部编版四年级上册第一单元为例

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语文教学需要关注学生对身边事物的观察和对生活的思考，通过创设情境的方式来提升教学的多元性和立体性。相对于文字，情境更生动，情境中对问题的呈现更直观，也能带给学生更强的视觉或听觉刺激，所以基于情境的探究与思考能够更好地促进学生成长，情境教学在语文课堂上的开展也具有一定的必要性。语文新课标在提出围绕核心素养开展教学和基于学生个性成长的需要开展教学要求的同时，提出了创设语言情境，在情境中引导学生阅读理解实践和语言表达实践的建议。（剩余4816字）

试读结束

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