课程论视域下《乡土中国》项目化学习与评价策略

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课程论视域下的项目化学习作为一种新式的教学方式，近年来在高中语文教学中逐渐受到关注。它以其独特的优势，为高中语文教学注入了新的活力，促使学生在实践中成长。这一优势对《乡土中国》的深入阅读有着积极的推动作用。课程论视域的项目化学习旨在基于学生立场，通过学习项目设计构筑合理的学习框架，让学生通过有目标的阅读、有任务的合作、有情境的体验等实现对整本书的深度阅读，并掌握整本书的基本阅读方法，进而读懂读透《乡土中国》。（剩余4931字）

试读结束

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