新课标下小学数学“教—学—评”一体化课堂构建策略

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针对课堂教学的改革，新课标提出了构建教学评一体化课堂的要求。这不仅要求教师重新定位教、学、评三者间的关系，还需要重新架构“教—学—评”一体化的实践体系，以更高效和高质量地开展教、学、评实践。因此，在以新课标为导向的教学新生态下，有机融合教与学、教与评及学与评成了教师改革课堂教学的一个方向。随着新课标的推广，“教—学—评”一体化课堂的构建也逐步落实。（剩余5109字）

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