小学数学课堂导入设计与实施策略

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小学数学课堂是学生学习数学的主阵地，用好这一主阵地，有利于培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，提升学生归纳概括能力、观察比较能力和创新思维能力。课堂导入是教学环节的起点，优质的课堂导入能够有效地吸引学生的注意力，引领他们快速开启新知的探究之旅。而低效的课堂导入环节无法吸引学生，导致他们精神涣散，难以聚焦课堂，较难进入主动学习的状态。（剩余4802字）

试读结束

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