新课改背景下的初中班级自主管理措施

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随着教育改革的持续进行，新的教学目标要求学生在掌握课本知识的同时，稳步提升综合素质，获得全面发展。班级自主管理是指在班主任有目的的引导下，发挥学生的主观能动作用，师生齐心协力，对整个班级进行综合管理，增强学生的自主管理意识，提高教学质量，减轻教育劳动负担的管理模式。基于此，本文在简单分析初中班级自主管理的特征后，分别从转变班主任理念、师生共同管理、规划学习小组以及建立管理评价机制四个角度着手，分析应用班级自主管理措施的策略，以期为初中教学提供参考。（剩余4504字）

试读结束

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