基于“教一学一评”一致性的小学语文教学策略

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“教一学一评”一致性的小学语文教学模式旨在通过教师的教学设计、学生的学习活动以及学习效果的评价三者之间的紧密联系和相互促进，提升教学的有效性和针对性。因此，教师在实施该教学模式时，要能够根据现实学情设定教学目标，在教学中既要关注知识的传输，又要注重课堂互动和即时评价，促使学生在自主参与学习活动的过程中不断提高学习的有效性，发展语文核心素养。（剩余4977字）

试读结束

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