支持幼儿在区域游戏中深度学习的有效策略

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在课程游戏化不断发展的背景下，深度学习以区别于机械化、记忆式的浅层学习进人人们视野，旨在发展幼儿发现问题、思考问题、解决问题的思维能力。区域游戏支持幼儿以个体或小组的形式自主选择游戏方式和材料，成为幼儿最喜爱的自主游戏形式之一。幼儿能否在区域游戏中进行深度学习成为衡量区域游戏开展效果的重要指标。本文从日常教育教学工作人手，对支持幼儿在区域游戏中深度学习的有效策略进行分析。（剩余4348字）

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