基于核心素养的小学音乐跨学科教学实践

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随着教育改革的深入，核心素养的培养已经成为基础教育的重要目标。音乐教育作为美育的重要组成部分，在培养学生核心素养方面具有独特优势。基于此，本文分析了基于核心素养的小学音乐跨学科教学的重要性，并从明确教学主题、坚持学生主体地位、丰富跨学科教学方法、整合跨学科资源、采取多元化评价等方面展开阐述，希望为基于核心素养的小学音乐跨学科教学实践提供一定参考，为促进小学音乐课堂提质增效提供一定的助力。（剩余4547字）

试读结束

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