问题导向教学法在初中生物概念教学中的应用

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初中生物概念教学作为生物学教育的关键环节，其教学成效直接关乎学生对生物学知识体系的理解和构建。在传统教学模式下，学生常处于被动接受知识的状态，而生物学概念抽象难懂，导致学生理解困难，学习积极性不高，教学效果不理想。问题导向教学法以问题为驱动，将学生置于主动探索知识的核心位置，为打破这一教学困境提供了新的思路和方法。（剩余4854字）

试读结束

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