高中数学核心素养“生长线”构建策略

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高中数学核心素养的培育是当前课程改革的必然要求，在教学方法上需要做出系统性转变，遵循循序渐进、有机生长的动态培养逻辑。在素养培育推进的宏观背景下，教师应思考如何系统构建数学核心素养的“生长线”，让学生的高中数学学习过程变得连贯而有深度。在教育实践层面，这一“生长线”应贯穿学生数学思维发展的全过程，促进其学科关键能力与终身学习能力的形成。（剩余5063字）

试读结束

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